周口留守儿童心理健康咨询-留守儿童心理咨询活动记录表

摘要： 本文目录一览：1、如何对农村小学留守儿童进行心理健康教育2、...

本文目录一览：

• 1、如何对农村小学留守儿童进行心理健康教育
• 2、留守儿童心理健康教育
• 3、留守儿童的心理健康该如何引导?
• 4、农村的留守儿童,要如何关注他们的心理健康?
• 5、留守儿童心理怎样进行心理疏导
• 6、留守儿童的心理健康问题如何解决?

如何对农村小学留守儿童进行心理健康教育

教师要随时随地观察留守学生的心理动态，对有心理疾病的学生，要对症下药，可以进行个别交谈、电话咨询、信函咨询，也可以设立“心理咨询室”或“知心姐姐信箱”，也可以通过写日记、周记的形式了解学生的心理动态，及时引导学生走出心理误区。

小学留守儿童心理健康问题的潜在性和严重性，不仅要求开设一般的心理健康指导活动，而且要求将心理教育纳入平时的教育活动之中，融入学科知识教育。

其次，学校是留守儿童心理健康的重要保障。学校应该加强对留守儿童的关注和照顾，组织各种课外活动，提供机会让孩子接触多样化的文化和生活方式，增强他们的自信心和社交能力。

一）加强和留守儿童的密切联系和沟通 缺少父母在身边的关爱，留守学生的心理是孤寂的，师生之间的关爱在一定程度上可以弥补这个缺陷。

留守儿童心理健康教育

普及心理健康常识，提升心理健康工作水平。帮助学生解决心理困惑，提高自己教育的积极性、主动性，引导学生充分认识心理健康，对自身发展的重要性。

要进一步加强和推进教务处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容纳入了学校教育教学体制，纳入校本课程的开发。

留守儿童心理教育案例一 学生的情况： 姓名：许爽 性别：男 年龄：十一岁 五年级（1）班学生 问题及行为表现： 学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。 性格倔强、固执。

以学校教育为主导，发挥学校的教育功能。学校作为留守儿童所在地的教育机构，要完善健康教育观念，将心理健康教育作为德育教育的主要途径。学校要尽可能利用各种教育***，开展各种形式的留守儿童的心理健康教育。

才能够让这些孩子打心底里明白自己在生活当中的位置，才能够让自己更好的面对将来的生活，这是一种心理上的辅导。想方设法让留守儿童参加更多的活动。

笔者认为，学校应作为促进农村留守儿童身心全面健康发展的主阵地，农村地区小学应积极学习先进教育理念，***取多种综合有效的教育方法加强小学生心理健康教育。

留守儿童的心理健康该如何引导?

教师要随时随地观察留守学生的心理动态，对有心理疾病的学生，要对症下药，可以进行个别交谈、电话咨询、信函咨询，也可以设立“心理咨询室”或“知心姐姐信箱”，也可以通过写日记、周记的形式了解学生的心理动态，及时引导学生走出心理误区。

如何做好留守儿童的心理辅导 篇1 一是立足学生实际。留守学生思想敏感、自尊心强。因此开发心理辅导课程既要研究中学生这个大群体，也要研究留守学生这个特殊群体。二是立足学校实际。

留守儿童心理疏导方法有：健全档案，让留守儿童留下脚印；关心爱护，让留守儿童沐浴亲情；健康教育，让留守儿童心态阳光；建立友情，让留守儿童勇于倾述。

其次，“留守儿童”的心理问题的外在表现： 活动主题： 关爱留守儿童。 活动目的： 让学生了解留守儿童的各种内在表现。 让学生知道影响留守儿童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各种对策。

农村的留守儿童,要如何关注他们的心理健康?

1、多询问孩子的内心需求，定时给孩子寄回去玩具、衣服一类，让孩子高兴高兴。不要老是督促孩子学习情况，而更应该多关心他们的生活以及内心情感。如果一味的关心孩子的成绩，会将自己与孩子的陌生感越拉越大。

2、尽量保持物质上的满足大多数的农村留守儿童物质基础都是非常匮乏的，作为父母不能陪在自己的孩子身边，不能给孩子足够的爱，就要尽量的满足孩子的物质需求。

3、留守儿童由于在情感上缺少健全的关爱和沟通，容易产生心理障碍。

4、留守儿童心理问题1：情绪失控 “留守的花朵”缺乏父母关爱的阳光，年幼时便与父母长期分开，他们的父母为了生计外出打工，自己却被留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微。

留守儿童心理怎样进行心理疏导

1、留守儿童心理疏导方法有：健全档案，让留守儿童留下脚印；关心爱护，让留守儿童沐浴亲情；健康教育，让留守儿童心态阳光；建立友情，让留守儿童勇于倾述。

2、营造愿意说话的环境单亲留守儿童大多数沉默寡言，自卑，有防备，进行心理辅导的时候一定要注意给他营造愿意说话的环境。

3、留守儿童心理辅导方法应全面覆盖家长、学校、老师和同学。比如定期召开家长会，与家长沟通；学校开设心理咨询课程，帮助留守儿童解决问题；老师多进行家访，深入了解留守儿童生活状况；同学之间互帮互助，相互交流。

4、关爱是作好一切工作的前提和基础，对留守儿童的心理辅导，尤其需要教师无私的爱，关爱留守儿童是对其进行心理辅导的基础。当然教师对学生的爱，还应该严中有爱、严中有信、严而有度。

留守儿童的心理健康问题如何解决?

教师要随时随地观察留守学生的心理动态，对有心理疾病的学生，要对症下药，可以进行个别交谈、电话咨询、信函咨询，也可以设立“心理咨询室”或“知心姐姐信箱”，也可以通过写日记、周记的形式了解学生的心理动态，及时引导学生走出心理误区。

缓解留守儿童心理健康问题产生的对策包括内容如下：家庭努力 首先要加强父母与孩子之间的交流和沟通，解决此问题归根到底是要依靠广大孩子的父母做出更大的努力和牺牲。

留守儿童的心理健康是一个社会性问题。现在越来越多的人开始重视。比较好的方法还是尽可能创造一个安全的环境。父母利用寒暑***接到身边。共同生活一段时间。如果已经产生了问题，则需要寻求专业的帮助指导。

建议如下：第一，培养他们的幸福感体验。积极心理学家认为：“幸福感[_a***_]主体主观上对自己已有的生活状态正是自己心目中理想的生活状态的一种肯定的态度和感受。